大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下卖饭团起个什么名字的问题，以及和小饭团配对名字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

一、养鼠前的基本准备工作？

饲养环境需注意哪些（夏天、冬天需注意哪些事情）

1夏季

鼠鼠本身是很怕热的，在夏季的时候，室内空气要保持流通，否则鼠鼠容易中暑，另外也可以开开冷气给鼠鼠吹，请注意不要突然温差过大，要渐近式让温度下降，外出时也要特别注意不要在正中午时分带鼠鼠出门，如果非带出不可，笼内垫材铺少许，也可使用保冷器材及冰凉的饮料罐放置笼具旁，来减低高温。

2冬季

枫叶鼠与黄金鼠比较起来是比较耐寒，如果天气太冷的话还可能出现类似冬眠的状况，就算后来苏醒了也会使得鼠鼠的寿命缩短。鼠鼠大约在7~8度的温度下就会产生类似冬眠的状况，不过在冬天要保持理想的温度是很困难的，寒流来袭时要多注意保暖，垫材可比平常铺多一些，也可使用保暖器材或是给它一些干净的碎布等。有条件的可以买鼠鼠棉被。

3环境

放置笼子的地方温度的变化不可以太大，避免阳光的直射以及直接被风吹到的地方，也不要放在电视机，音响等吵杂的地方，因为他们能到听到人类所听不到的音波，所以尽可能离开电器用品、计算机等AV产品的附近，还有就算鼠鼠出走的话也很容易找的到他们的地方。

4温度

鼠鼠生活的理想温度是20~28度，但不代表在这范围内怎么变化都没关系，比如说早上和傍晚的温度是20度而中午的温度是28度的话，对鼠鼠来说是不好的。因为鼠鼠对于温度的变化很敏感，身体可能因而受不了，所以饲养环境的周围温度尽可能维持一定的温度。

你该有哪些基本养鼠配备?

鼠笼、饲料盆、厕所盆、水瓶与滚轮、食物、玩具、木削等

你养宠物鼠的心态为何、你知道养鼠会对你的生活带来哪些影响、你是否做好饲养之心理准备。

鼠儿寿命约两至三年，你必须有陪他一生的基本心理准备。你必须有多余时间、定期陪他玩并做基本健康检查。基本上，宠物鼠并不是传染病之媒介，所以你无须担心人畜之间的传染疾病问题，最有名的汉他病毒，其传染媒介不是宠物鼠。

健康方面：平常鼠儿健康观察重点为何？

精神状态、体重、牙齿、毛色与毛形、肛门附近、粪便。

二、鼠鼠生病时有哪些征状？

精神状态不佳、有伤口、体重变轻、毛色不光泽、肛门附近（腹泻或是湿尾）或是下巴湿湿(囊袋发炎)的。

三、常见鼠儿健康问题有哪些？

囊袋炎、湿尾症、腹泻、脱水、皮肤病（严重掉毛）

四、鼠鼠遇到这些健康问题该怎么办？----找医生前你可以做哪些基本治疗

湿尾症、腹泻、脱水

让它吃苹果（苹果有止泻的作用）最好让它喝一些葡萄糖之类补充体能的东西，因为SS腹泻就等于严重脱水（千万别让它再喝纯水、牛奶等）不要让它吃油性的食物，最好喂些干草（干草也有止泻的作用）注意：干草要弄碎。

皮肤病（严重掉毛）

用浴沙帮它洗澡。

五、饲养方面：

1、饲养鼠儿可以喂食哪些食物？

五谷、蔬菜、水果与一些质量不错之商业饲料。

2．哪些食物会影响鼠儿健康，是不能喂食？

如巧克力、甜食、鲜奶、杨桃、刺激性蔬果等等。

3、喂食次数、喂食份量、水多久换一次？

通常喂食次数为早晚一次、喂食份量唯一小茶匙，水依洁净（透过光线看水是否混浊）可以考虑更换。

六、如何分辨鼠鼠的性别？

公的：有睾丸（发情时，肛门下有红红的两粒、有垂屁股特征，肛门上方约1~2公分（成鼠40天大）有突起之生殖器（阴茎）。

母的：肛门上方一公分没有明显之突起生殖器，因阴道与尿道很接近。当然照片指引最好。

七、母鼠年龄多大才适合繁殖、繁殖前要做哪些准备、怀孕征兆为何、母鼠哺乳要注意哪些事项？）

一般鼠鼠40天大就有繁殖能力，但是健康适合繁殖的母鼠、其年龄需3-4个月大。一些会产生基因缺陷之鼠鼠不要繁殖（如：糖尿病鼠、有湿尾症鼠、神经质鼠鼠等、一些会产生基因缺陷下一代或是对会伤害母体的配对）

确定母鼠怀孕后（腹部变大、用指腹轻摸、其腹部比较硬，且从鼠儿背部上方看，其体型近似西洋梨型，乳头明显突出。）公母须分笼，且准备好干净之木屑(哺乳环境)。哺乳期间仅需固定喂食饲料与补充干净的水、可以加强饲料营养如：水煮蛋白、水煮鸡肉、面包虫等]，不要惊扰母鼠、不要更换木屑、亦可在鼠笼上盖上深色布料给予一个安静之哺乳环境。鼠儿约7天后长毛、14天后开眼、三至四周后断奶、三周后鼠儿可以开始吃固体饲料。

八、禁止不同品种鼠鼠之相互繁殖。

常见例子为三线（加卡利亚（安）学名：Phodopus sungorus）与一线坎培尔(学名：Phodopus campbelli)互相交配繁殖。虽然染色体数目均为28，但因属不同species(品种)，所以不宜互相繁殖。另外，也应禁止老公公(学名：Phodopus roborovskii、染色体数目：34)与一线或三线交配，因为品种不同，染色体数目也不同。

九、鼠儿打架时怎么办？陌生的成鼠与幼鼠是否能放在一起？

通常鼠儿打架是因为地域、食物的争夺或是生活空间不足。鼠儿的生活空间一定要足够(见仁见智)，有打架行为并导致受伤情形发生一定要分笼。当然幼鼠是不适合与成鼠同住一笼，以免幼鼠被欺负甚至因此而死亡。

其余注意事项：繁殖次数(一生不要超过四次)、如何训练鼠儿在固定位置上厕所、定期清洗鼠笼、加强本身对仓鼠之认识。

校园小说：１．

金萱憨擒狂星

吃、吃、吃，真不晓得她除了吃还想到啥？

对做我马子的提议兴致缺缺，但对於我可带她吃遍天下美食却眼露精光，真郁卒毙了！

生平第一次我这张俊脸派不上用场，好吧，人家说真情可感动天，她既嗜吃就陪她吃下去，

哈！结果妮子她非但没开窍，还成天跟我谈论她「呷意」的物件，并叫我献计，

不干，不干！她是我的，谁都别想跟我抢，

然而当我以吻宣示主权时竟换来她的一巴掌，

可笑，爱情常胜军的我也有被「甩」的一天……

http://big5.fmx.cn/data/book/15598/

２．

裴思上错女孩

烦！又是一个花痴爱慕者的『应募信，

信裏还不害臊地说要献身给他，

哼！他邵鹰臣是这么不挑嘴的吗?

可见她白肤、丰唇、媚眼，天生尤物一个，

算了算了，他就勉勉强强吃了她……

这该死的家夥！她坐在树下乘凉也有错吗?

竟然不分青红皂白就将她给「那个」了，

这也就罢了，竟然还滥用职权，

将她绑架到禁闭室、淋浴间、校长室做那羞人的事，

根本就是只混帐的人面兽！

可面对他窒人的危险气息，她却无力反抗……

http://big5.fmx.cn/data/book/8460/

青梅竹马小说

典心----裙摆摇摇(福尔摩沙)

楼雨晴--仲夏情方炽(四季风情夏之卷)

楼雨晴--冤家宜解不宜结(再见冤家一)

楼雨晴--近水楼台先得月(再见冤家二)

楼雨晴--冤冤相报何时了(再见冤家三)

楼雨晴--一朵鲜花抢先采(再见冤家四)

楼雨晴--爱情的海洋(有续喔!)

楼雨晴--风雪盟(三年後的是"誓情衷")

"冤冤相报何时了","一朵鲜花抢先采"

这两本都是女主角学生时代遇见男主角,

後来分开後过了一段时间,最後才又在一起的

"爱情的海洋续篇"

是爱情的海洋之後的结局...

古凌...早春小老婆

陈明娣...嬉戏爱神

夏娃...青梅欺竹马

叶小岚...竹马弄青梅

林晓筠...王子变猛男

梅贝尔...郎骑竹马来

梅贝尔...绕床弄青梅

湛清...他们都说我爱你

新月朱拾夜优美战争(两人从小住在一起,小时候跟长大的故事交叉写)

禾马凌淑芬红娘的替死鬼

万盛席绢我就是赖你,怎样(女主角大男主角三岁吧~)

狗屋孟华叛爱佳偶(两人小时候是死对头,长大又相遇)

狗屋孟华出走(两人住隔壁)

新月阿蛮家有闲妻,乌龙的新娘嫁事

(对於小时候描写的挺少,住隔壁,

一家子有三姐妹,一家子有三兄弟配对)

万盛靳絜点名要你当老婆(这本是我觉得青梅竹马里写的最棒的一本)

禾马凌玉长干行系列(好像有四本)

禾马黑洁明三生不幸遇见你(这本好像是小时候认识,长大又相遇)

万盛陈美琳青春恋情急转弯

扬舞沈玺斗气芳邻

扬舞陈明娣我是灰姑娘(女主角是男方家的童养媳)

扬舞檀月 A罩杯的童话

扬舞夏蕙对头小冤家

禾马夏娃青梅欺竹马

狗屋楼雨晴仲夏情方炽

禾马季蔷青梅竹马

禾马程浅恋人未满

新月朱拾夜故作富家女(有点忘了是不是这本,我只记得女主角叫"巴晶",是个任性的人)

席绢凉夏校园记事(个人推荐!!)

席绢相思已是不曾闲

于晴称霸武林的厨师

季蔷青梅竹马

程浅恋人未满(个人推荐!!)

孟华叛爱佳偶

郑媛凝露玫瑰

典心相思饭团(个人推荐!!)

凯莉她的名字叫恶女

檀月灰姑娘的华尔滋(个人推荐!!)

檀月恶女的探戈(个人推荐!!)

陶陶竹马戏青梅

靳絜点名要你当老婆(个人推荐!!)

黑洁名风中琴迷(个人推荐!!)

蔡小雀冤家一家亲

楼雨晴季秋情慢舞

陈明娣嬉戏爱神(个人推荐!!)

叶文绮若能说爱你

杜默雨与我比翼(个人推荐!!)

古灵妻奴

古灵浪漫首部曲

古灵忧郁回旋曲

凌淑芬红娘的替死鬼

千芃青春绝妙高校生

朱拾夜优美战争

梨陌满愿咒文(个人推荐!!)

桃喜爱恋日志

嘉恩不是冤家不聚头

布丁解救恶男

岑扬爱要说出来(个人推荐!!)

原梦四哥别太温柔

染香群我的帅气女友

大部分的都是学校提到一点点，

然後出社会以後在相遇......典心-群襬摇摇

典心-相思饭团

典心-无敌洋娃娃

莫颜-乾柴烈火

楼采凝-白雪坏公主

楼采凝-太傻

古灵-无巧不成爱书名-作者-系列-男主角-女主角

秀才遇到卿-于佳-东方三剑客

追爱不作弊-于佳-东方三剑客-卫千暮-聂草草

我不是灰姑娘-于佳-东方三剑客-巫翰阳-晚晴

学生情-林淮玉-六个梦-邙尊诀-韩如歌

灵眼星汐-东方紫-灵幻学园-孟秉庆-聂星汐

术者青鸿-东方紫-灵幻学园-朱青鸿-方祈晴

天女於珍-东方紫-灵幻学园-叶震刚-於珍

贩卖灵魂-叶霓-风学园-葛风-封韵

诡男-叶霓-风学园

透明心-叶霓-风学园

魔吻-叶霓-风学园

玩火-叶霓-风学园

情咒-叶霓-风学园-胡乔飞-陆盈笨女人别爱我-风晰-KINGDOM校园-顾少滔-京水澜-纯纯的青春恋情

人不可貌相苍梧 KINGDOM校园夏青树笑音青春校园

上车不买票关静校园美女看过来聂痕杨映喜灵异神怪,春风一度

玩弄爱情关静校园美女看过来

芷幽草机器猫温馨校园淩云志何芷阳

恋恋校园橙子单行本翟社略鹿墨儿青春校园,清新隽永

情爆校园小鱼剑舞学生会 2桐生昂夫藤井都香青春校园,秘密校园特警

凉夏校园纪事席绢展中系列-孟观涛罗蝶起情有独钟,花季雨季,校园

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

一、活动目标

(一)认知目标

1．知道故事内容、人物及发生的事情。

2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。

3．学习新词：漏、湿、撑。

(二)情感目标

萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。

二、活动准备

(一)物质准备

1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。

2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。

(二)知识经验准备观察各种蘑菇。

三、活动过程

(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。

教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)

教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。

(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。

教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?

(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?

(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。

教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。

(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。

教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。

(六)结束。

教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!

四、各领域渗透

社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。

艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。

五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。

六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。

七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。

八、活动评价

活动目标：

1、认识正方形，知道正方形的名称和基本特征。

2、让幼儿积极参与活动，体验探索的快乐，提高思维的灵活性，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、正方形娃娃一个、正方形手工纸两张、“正方形世界”图案一幅。

2、每个幼儿两张手工纸、一件正方形(或圆形、三角形)挂饰。

3、课前场地上布置好小动物的家，有圆形、三角形、正方形。

活动过程：

一、开始部分：出示正方形娃娃。

教师：今天，我给小朋友请来了一位客人“图形娃娃”，看一看，它是什么样子的呢?

幼儿：正方形。

二、基本部分：知道正方形的名称和基本特征。

1、让幼儿观察正方形。

教师：正方形有几条边?几个角?(教师带领幼儿点数。)

幼儿：正方形有四条边，四个角。

2、教师以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣，让幼儿积极探索正方形的基本特征。

教师打扮成魔术师的样子对幼儿说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。”(边说边用一张正方形的手工纸按对角线快速地对折成四层小三角形。)提问：

(1)正方形变成了什么形状?(三角形)

(2)正方形的边变到哪里去了?(启发幼儿观察并说出：正方形的边变到一块儿去了，它的四条边一样长。)

教师又对幼儿说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。”(边说边用一张正方形手工纸按边快速地对折成四层小正方形。)提问：

(3)一张大的正方形变成了什么?(小的正方形)

(4)正方形的角变到哪里去了?(启发幼儿观察并说出：正方形的角也变到一块儿去了，四个角一样大。)

3、根据小班幼儿爱模仿的心理特点，让幼儿也来当小小魔术师，积极探索正方形的基本特征。

教师：刚才老师扮演了魔术师，现在请小朋友也来当小小魔术师，看一看谁最聪明!(幼儿操作)

师幼共同小结：正方形有四条边、四个角，四条边儿一样长，四个角儿一样大。

4、游戏：正方形翻跟头。

教师：小朋友讲得真对，现在“正方形娃娃”要表演节目，给你们看“翻跟头”的游戏，请你们认真仔细地观察。(教师演示正方形转动的不同角度，让幼儿多角度的看，加深对正方形的认识，掌握其基本特征。)

教师：正方形翻跟头，翻到“正方形世界”里去了。教师出示“正方形世界”图案，幼儿观察后回答：

(1)“正方形世界”里有什么?(许多正方形)

(2)有哪些正方形?(红的、黄的、蓝的正方形;大的、小的正方形;不同角度的正方形。)

师幼共同小结：它们都有四条边、四个角，四条边儿一样长，四个角儿一样大。转正位置后(指与水平线平行)，都是同一形状。

5、让幼儿感知正方形在生活中的应用，学会留意生活中的图形。

教师：小朋友，在我们日常生活中，有哪些东西是正方形的呢?(请幼儿说一说，找一找。)

小结：原来在生活中有这么多的正方形。

三、巩固应用。做游戏：小动物找家。

教师请一名幼儿扮演老狼，其余的幼儿扮演小动物，脖子上套着各种图形挂饰。小动物在老狼身后边走边问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了。”如此反复，直到“六点了”，“天黑了。”老狼转身抓小动物，小动物们按图形挂饰快速地找到自己的家。游戏可交换挂饰反复进行。

教学反思：

1、将毫无生命的正方形称为“娃娃”，将枯燥的形状拟人化，这样能帮助幼儿将抽象的概念转化为具体的形象，使学习活动从一开始就让幼儿感到亲切、好玩，激发幼儿探讨的兴趣和欲望。

2、这节课，我不是直接把正方形的特征表述出来，而是引导幼儿通过对折游戏感知，充分给予了幼儿实际操作的机会，体现了让幼儿自己动手感知，自己得出结论这一科学的教育理念。

3、让幼儿通过寻找生活中的正方形，意识到生活中处处都有数学，培养孩子关注生活，了解生活的情感，达到学习数学的真正意义。

4、爱游戏是孩子的天性，游戏是幼儿最感兴趣的活动。活动中运用变魔术的游戏、正方形翻跟头的游戏、小动物找家的游戏，充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性，体现了“以游戏为幼儿园基本活动”的思想。

活动目标：

1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

活动准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）

活动过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8．原来吃了一串紫色的葡萄。

9．出示菠萝图片。

10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三．完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四．游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

【教材分析】

“核”在日常生活中经常可以看见，如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见，也非常熟悉，却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心，有着强烈的探索欲望。因此，组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望，培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

【教学目标】

1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。

2、在交流中能注意倾听，听懂别人的意思。

3、认识几种常见的核，知道种子的简单生长过程。

【活动重难点】

活动重点：认识生活中常见的核。

活动难点：种子的简单生长过程。

【活动准备】

1、各种果实的图片。

2、各种果实及果核苹果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。

3、故事图片一套。

【活动过程】

一、出示果核，引发兴趣

1、提问启发、幼儿自由议论。

（1）这是什么东西呢？教师倾听幼儿的议论呀，是垃圾，不对，是核，是籽，这是苹果核，我在家看到过的'……

（2）引出名称果核：它们长得怎样？

幼儿自由想象，大胆回答问题。

2、提问：果核有用吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。

二、看懂图意，了解果核。

1、出示图片引导幼儿观察。

2、幼儿交流对图的理解

老师辅助提问：树上的苹果和地上的苹果一样吗？小鸡有什么变化？为什么呢？

3、老师有表情的讲述故事。

4、教师提问，苹果发生了什么变化？小鸡呢？

三、剥开果子，探索果核。

1、原来果核都是有用的，那我们找找这些果子是否都有果核？幼儿自由探索有的用剥，有的咬，有的切找果核，并自由的议论。

2、交流找到的果核，看看是谁的宝宝？

3、引导幼儿说一说自己的发现。

四、自主商议，继续探索。

根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈，看看找对了吗？游戏活动：果核找家这些果核的家在哪里？去找找它们的家。幼儿手拿果核，自由配对。

活动延伸：

让幼儿回家后种果核。

附故事：

秋天到了，苹果树上结满了苹果，秋风轻轻一吹，苹果随风轻轻地摇摆。突然，一只苹果从树上掉了下来，正好落在小鸡的身边，小鸡问：“你怎么啦？”苹果说：“我长大了，熟透了，所以才掉了下来。”过了几天，苹果渐渐变成茶色了，软软的，象一摊泥，小鸡着急说：“你生病啦？”苹果说：“不，我已经是苹果妈妈了，我正在腐烂，好让宝宝钻进泥土里，生根发芽。你明年再到这里，就能见到我的孩子了。”到了第二年，原来的小鸡已变成了神气的小公鸡了，他没有忘记和苹果妈妈的约定，等到他再来时，已发现在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。

活动目标

1.激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。

2.了解辣椒的各种特征。

3.提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

1.深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。

2.能正确分辨辣椒的味道及使用方法。

活动准备

课件游戏音乐辣椒实物图片

活动过程

1.律动《太阳升起来了》

2.让幼儿简单的说一说各种蔬菜

3.通过实物辣椒让幼儿自由讨论

深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。

通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。

4.游戏《找自己的家》

给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。

5.结束

小百科：辣椒生育初为发芽期，催芽播种后一般5-8天左右出土，15天左右出现第一片真叶，到花蕾显露为幼苗期。第一花穗到门椒坐主为开花期。坐果后到拔秧为结果期。辣椒适宜的温度在15-34度之间。种子发芽适宜温度25-30度，发芽需要5-7天，低于15度或高于35度时种子不发芽。

【活动目标】

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

【活动准备】

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

【活动过程】

导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏,给用品找家

1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?

2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。

3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。

【活动延伸】

用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。

活动目标

1.乐于参与数数活动，体验点数游戏的快乐。

2.初步建立按数取物的能力。

3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。

活动准备

1.课件：趣味练习：到五的数字

2.图片：小蘑菇卡片若干，1—3的数字图片并贴到操作卡上。

3.操作玩具：萝卜、小红花、。

教学具图片

活动过程

一、情景导入课题

教师带领幼儿边说“数字歌”，边模仿开汽车，

引导幼儿分别和1、2、3数字宝宝认识并问好。

二、展开

1.通过游戏《送礼物》学习1、2、3的点数。

（1）问：今天我们来到数字宝宝家，应该怎样送礼物，“数字宝宝1、2、3”才会高兴呢？

（送的水果个数要与数字宝宝表示的数量相等）。

数字宝宝1、2、3、分别表示多少数量？

教师：1表示数量是1的物体，2表示数量是2的物体，3表示数量是的物体。

（2）教师在示范版上分别根据数字出示相应的数量的水果卡片，演示按数取物。

（3）课件播放点数方法

（4）教师正确示范点数的方法：

右手食指指着点数的物体，自左而右一个一个点数，点一个数一个，

最后将所数物体按逆时针方向划圈，提高声调说出总数。

（5）幼儿进行点数，请个别能力强的幼儿进行示范点数。

2.幼儿送礼物练习按数取物

（1）取出操作卡，确认是数字宝宝和礼物材料

（2）请送给数字宝宝“1”1个萝卜，

（幼儿从盘中取出1个小萝卜卡片放在数字1的旁边）

请幼儿点数验证。

（3）请送给数字宝宝“2”2个蘑菇

（幼儿从盘中取出2个小蘑菇卡片放在数字2的旁边）

请幼儿点数验证。

（4）请送给数字宝宝“3”3个萝卜

（幼儿从盘中取出3朵小红花卡片放在数字1的旁边）

请幼儿点数验证。

3.知识迁移：参观数字宝宝家，引导幼儿找找数量是“3”的物体。

三、结束

游戏“找朋友”，巩固按物取数：

听到几下声音，就请相应的数字宝宝举起来。

如“老师拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀请个别幼儿带领游戏，提高兴趣。

根据时间结束游戏和活动。

好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！