style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答小熊生日气球配对教案中班这个问题的一些问题点，包括小熊生日气球配对教案中班科学也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

豆子、纸杯、盆子、水、勺子、筛子、毛笔、颜料等。

1.教师出示豆子图片，让幼儿识别，引导幼儿谈论豆子的形态和种类。

2.教师出示豆子制成的食品图片，引导幼儿认识豆子的营养价值。

（1）教师将豆子放入盆子中，加入适量的水，让幼儿用勺子搅拌。

（2）将搅拌好的豆子倒入筛子中，沥干水分。

（3）教师将豆子倒入纸杯中，让幼儿用毛笔蘸取颜料，在豆子上画图案。

（4）将画好图案的豆子串成手链。

（1）将不同种类的豆子放在一起，让幼儿分类。

（2）教师可以出示豆子图片，让幼儿根据图片分类。

（3）教师可以出示豆子的形态，让幼儿猜测是哪一种豆子。

1.教师让幼儿回答豆子的种类和形态。

2.教师引导幼儿谈论豆子的营养价值。

3.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

1.教师可以让幼儿制作豆子画，培养幼儿的创造力和想象力。

2.教师可以让幼儿用豆子制作简单的手工制品，如豆子画、豆子拼图等。

幼儿园的幼儿普遍喜欢动手制作，豆子手链的制作让幼儿们在制作中学会了分类、观察、表达等技能。同时，通过游戏的形式，让幼儿对豆子有了更深入的了解。在教学过程中，教师要注重启发幼儿的思维，引导幼儿积极参与，让幼儿在活动中得到愉悦和成长。

讲课目标科学小实验要求孩子们掌握住科学小实验的方法，步骤，操作程序，操作流程，并且自己动手能够完成科学小实验的学习任务，讲课分析老师，可以把科学小实验的方法，步骤，原则，原理，一步一步的讲清楚，也可以用小卡片标清楚发给孩子们，以供孩子们在活动中进行参考最后都独立的完成科学小实验任务，课程反馈，把孩子们分成组别进行考核，对于完成比较好的组进行表扬对有问题的进行分析并改正，最后达到全部完成任务

1、气球跳跳跳，在生活中，孩子们非常喜欢吹气球的游戏，他们颜色鲜艳，上下飞舞，孩子们互相追逐，你追我赶，在游戏中学会了团结友爱，互帮互助。

2、使孩子们懂得，只有共同努力，才能够取得游戏的胜利。

3、在教学中，利用气球的游戏，孩子们积极配合，非常的开心快乐，在轻松愉快的氛围中学到了知识。

1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。

2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。

1、理解上珠5是一个数群的概念。

2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。

珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法，知道它们之间相互的关系，而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义，来掌握拨5的正确方法，认识珠码卡“5”，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。

贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球若干等。

活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球

1、出示小白兔，问幼儿今天谁来到了我们中2班，你们知道它来干什么吗？

原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！

2、请大家坐好，坐稳了准备出发。

老师：“嗨嗨，小朋友告诉我下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、个别、小组，复习1-4）

1、真不错，小白兔在夸奖你们呢，那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？

2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有什么本领呢？让我瞧瞧！

听录音手指操1-4的练习，教师巡回指导。

小白兔说：“你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参观吧！

1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去看看、数数有几个小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，现在一共有几个小朋友呢？（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示呢？

2、天气真冷，小动物还在屋里呢？那我们去敲敲门，数一数是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着几个小动物呢？小猴4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。

对啊，刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？

3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5，然后空拨2次。

4、你们会拨了吗？拨5时用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，同样是1粒珠，住的地方不一样，代表的数字也不同。

5、今天我们认识了5，以前还认识了那几个数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。

1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的游戏好吗？要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的题目或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。

2、爸爸妈妈检查一遍是否正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的小熊生日气球配对教案中班和小熊生日气球配对教案中班科学问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！